proyectos
LATREN · ELNODO · Centro Cultural Ciudadano
Latren es un centro de producción cultural que se propone como elemento mediador entre barrios desintegrados, desligados o marginados en la ciudad de Saltillo, en el estado mexicano de Coahuila. Propone un concepto de centro participativo y abierto a las propuestas directas de la ciudadanía y es, por tanto, distinto a los tradicionales centros culturales institucionales.
Latren pretende ser un elemento integrador, capaz de dinamizar la vida cultural de las colonias colindantes y de toda la ciudad, e impulsar la permeabilidad a nivel ciudadano entre barrios.
Es importante destacar que las distintas etapas del proceso de definición y puesta en práctica se desarrollan en forma de taller, dejando así un poso de conocimientos que empoderen a la ciudadanía de cara al desarrollo posterior de este y otros proyectos. Hasta ahora se han llevado a cabo talleres de arte urbano, documentación audiovisual, publicidad de guerrilla y autoconstrucción. Del mismo modo la oficina para el desarrollo del proyecto se ha abierto a estudiantes y profesionales para que se integren en ella, habiendo sido varias las personas y colectivos que han respondido a la llamada.
El centro se desarrolla de modo que en las labores de construcción y producción cultural, individuos y colectivos son los protagonistas, y que sea, más que un lugar de exhibición, un lugar de producción donde surjan programas de formación y creatividad a partir de las propias inquietudes de los sujetos vecinales y ciudadanos implicados, promoviendo de este modo los sentimientos de pertenencia y de orgullo ciudadano.
Durante los meses de noviembre y diciembre de 2010 se ha desarrollado el primer taller de autoconstrucción, que ha sido gestionado por Fernando Carrera (Inpublixpace) y dirigido por Luca Stasi (Ctrl+Z) y David Juárez (Straddle3), que han contado con la colaboración de Michele Pecoraro (Nosolopaja, Straddle3), Santiago Cirugeda (Recetas Urbanas), Jordi Granada (Straddle3) y Carlos Alejandro Espinoza (El Panda, Ájale).
En el taller ha participado personas de procedencia muy diversa, desde vecinas y vecinos de las colonias situadas en los alrededores del centro, incluyendo adolescentes provenientes del ambiente de las pandillas locales, a estudiantes y jóvenes profesionales. Para las tareas de más complejidad y riesgo se ha contado con profesionales de la zona.
///
+ INFO:
Textos y reflexiones (lamatraKa + Ctrl+Z)
Proceso arquitectónico (Ctrl+Z / Straddle3 / Nosolopaja)
// GALERÍA DE IMÁGENES
//////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
Promotor > A.C. “elNodo” Programa> Centro Cultural independiente, espacio multifuncional a disposición de la ciudadanía. Diseño > Ctrl+Z y Straddle3 Desarrollo Cultural > Inpublixpace, lamatraKa Proyecto y gestiones > Marzo – Diciembre 2010 Ejecución> Noviembre- Diciembre 2010 Puesta en uso: > Primavera 2011Superficie > 151m² construidos, 145m² útiles Presupuesto > 47.000€ Equipo fijo > Fernando Carrera, elNodo (Gestor) + Jaime Fernández, lamatraKa (Gestor Cultural) + Gianluca Stasi, Ctrl+Z (Arquitecto).Colaboradores > Manuel Rodríguez (Mayo, Urbanista) + David Juárez, Straddle3 (Junio y Noviembre, Arquitecto) + El Panda (Mediador social) + Estudiantes y Colectivos locales*.Asesorías Externas > Eduardo Vázquez y Santiago Cirugeda (Gestión) + Jordi Granada, Straddle3 (Estructuras). Talleres > Guillermo Cruz (Junio, Documentales) + Lee Jang Sub (Junio, Publicidad de guerrilla) + Rogelio López Cuenca (Septiembre, Espacios Publicos), Michele Pecoraro, NoSoloPaja (Noviembre, Autoconstrucción) + Reginaldo Chapa (Noviembre, Documentales) + Lyj González (Febrero11, Xerigrafía). *Estudiantes: Raymundo Balderas, Gabriela Dávila, Esgar Vasquez, Fernanda Zetina (arquitectura); Gonzalo Estrada, Daniel Osvaldo, Gamaliel Rivera, Daniel Rodriguez (diseño y audiovisual)*Colectivos Locales: Talía Barredo (La caballeriza), Lyj González (Acción Saltillo), José Elizalde (Edufilm), Miguel Servin (Edux Arte Y sida), Colectivo Estación Cultural, Egeo Cisneros, Jessica Cerna, Bernardo Linares, Luis Mendive.
//////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
nota al pie, Procesos.
Los procesos socioculturales que se han desarrollado en la creación de Latren, han seguido un modelo de actuación definido que se basa en la puesta en común de conocimientos y la participación activa de todos los implicados.
Para el equipo de Latren existe una vinculación directa entre las mejoras y procesos culturales en los barrios y el desarrollo social de las comunidades en las que se implementan. Por ello, desde un primer momento, se trabajó sobre la idea de que no debíamos ser nosotros quienes interpretásemos qué contenidos o infraestructuras debíamos desarrollar, sino que esas decisiones debían ser tomadas por los propios vecinos y colectivos que fuesen a convivir con el centro. Sin embargo, éramos tambien conscientes de que -como dice Eduardo Vázquez- “nadie puede desear lo que no conoce”-.
Partiendo de esta base, el primer proceso que pusimos en marcha fue el de organizar reuniones de colectivos para que conociesen el proyecto y pudiesen aportar ideas y propuestas. Al mismo tiempo, se desarrolló un modelo de propuesta de talleres que consistía en dos conceptos genéricos importantes: traspaso de conocimientos y gratuidad.
La idea básica de estos modelos es escuchar las propuestas y necesidades de los ciudadanos y convertir esas necesidades en motivo de talleres y formación. El principio de todo el proceso es el de “enseñar haciendo”. Y realmente, este modelo de transmisión de conocimientos a través de talleres formativos, aplicado a las propuestas y necesidades ciudadanas ha funcionado bien. Desarrollar este modelo aporta dos valores fundamentales para la construcción y puesta en marcha de un centro cultural de estas caracteristicas: por un lado, empodera al ciudadano mediante la formación en talleres específicos que lo relacionan al centro. Por otro lado, esta vinculación genera una pertenencia del usuario hacia el centro muy importante que hace que, de algún modo, sienta el edificio como suyo.
Esto resulta especialmente evidente en relación a los talleres de autoconstrucción y recuperación del edificio. En este tipo de talleres, además de obtener formación profesional concreta en torno al centro, el usuario se convierte en co-creador del centro. La vinculación que se crea en este tipo de talleres es fundamental para el futuro del centro. Además de todo esto, aprender a través de talleres formativos en cuestiones de autoconstrucción tiene un valor social añadido muy importante, sobretodo en las comunidades en las que se ha desarrollado Latren, ya que aprender a autoconstruir un centro cultural es aprender a autoconstruir y mejorar las propias viviendas del barrio -en demasiadas ocasiones con infraestructuras pobres y degradadas- y eso repercute de forma directa en la mejora de calidad de vida de los vecinos y el empoderamiento y autonomía ciudadana.
Finalmente, el proceso creado en torno a las relaciones generadas entre empresas privadas, instituciones públicas y colectivos ciudadanos es, también, muy importante.
Se ha demostrado en este proyecto que pueden desarrollarse sinergias muy positivas entre estos tres agentes y crear vinculaciones y complicidades muy interesantes para aplicar en otros modelos. Uno de los puntos fundamentales que hubo que proteger en este aspecto, fue la independencia del centro respecto a los intereses políticos y propagandísticos. Esta independencia era asegurada por las empresas privadas, que desde su área de RSC, veían en Latren un proyecto muy interesante pero al que apoyaban sólo si el poder público se mantenía neutral en cuanto a contenidos culturales.
En cualquier caso, el dato más importante que habría que resaltar es que todos estos procesos son sólo modelos de actuación. Y más allá de las aplicaciones que en cada caso se le haya dado, los procesos son modelos replicables y que pueden ser desarrollados en otros escenarios distintos.
Valorar los procesos de gestación de Latren es confiar en que se pueden poner en marcha nuevos centros culturales siguiendo las pautas ya experimentadas.